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韩愈《师说》一文的分论点是?
答:2.可以把分论点综合起来(节选)(吕其憨) 《师说》一文提出了两个分论点,即“古之学者必有师”和“圣人无常师”。全文可分两部分,1~3段为第一部分,第4段为第二部分。1~3段又可分两小层,1~2段为一层,第3段为一层,分别提出并论证了一个分论点...
2014-12-12 1个回答
作文,读《师说》有感
答:《师说》有感 ——师解其惑,其惑未必能解,弟子努其力方能解其惑! 题记:《师说》出自“唐宋八大家”之一的韩愈,韩愈,字退之,唐代的散文家。他是唐代古文运动的倡导者,主张学习先秦两汉的散文语言,破骈为散,扩大文言文的表达功能。提倡了...
2014-12-03 1个回答
唐代诗人韩愈的《师说》古诗的意思
答:1、《师说》译文 古代求学的人一定有老师。老师是传授道理,教授学业,解决疑难问题的人。人不是生下来就懂得道理的,谁能没有疑惑?有疑惑却不跟从老师学习,他所存在的疑惑,就始终不能解决。在我之前出生的人,他懂得道理本来就比我早,我跟...
2016-06-13 回答者: 亦梦之城 2个回答 11
《师说》里的“道之所存,师之所存也”应作怎样的理解
答:在我理解,那个道指的是师说里面写的`求学,不耻下问的态度吧`
2015-05-16 回答者: 百度知道客户端 1个回答
《师说》拼音是什么
答:师说师说) shī shuō [释义] 老师传授的说法。 [例句] 自是诸生各自名其师说而固守之,终其身不敢变一字一句,以为家法。
2016-03-08 回答者: QQ457QQ 4个回答
韩愈在《师说》中认为″愚人之所以为愚″是因为
问:韩愈在《师说》中认为″愚人之所以为愚″是因为
答:一、韩愈在《师说》中认为”愚人之所以为愚“的原因是:其下圣人也亦远矣,而耻学于师。(现在的一般人,他们的才智低于圣人很远,却以向老师学习为耻。) 原文是这样说的: 嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,...
2016-10-07 回答者: 衡水游龙 1个回答 1
《师说》的作者是谁?
答:《师说》作者韩愈 作于唐贞元十八年(公元802年)韩愈任四门博士时,是说明教师的重要作用,从师学习的必要性以及择师的原则。抨击当时士大夫之族耻于从师的错误观念,倡导从师而学的风气,同时,也是对那些诽谤者的一个公开答复和严正的驳斥。
2014-10-26 5个回答
师说 出自?
答:出自《昌黎先生集》 《师说》作于唐贞元十八年(公元802年)韩愈任四门博士时,是说明教师的重要作用,从师学习的必要性以及择师的原则。抨击当时士大夫之族耻于从师的错误观念,倡导从师而学的风气,同时,也是对那些诽谤者的一个公开答复和严...
2014-03-07 回答者: 知道网友 4个回答 2
韩愈的师说中我们可以得到怎样的启示
答:1、启示:表明任何人都可以作自己的老师,不应因地位贵贱或年龄差别,就不肯虚心学习。 2、简介 《师说》作于唐贞元十八年(公元802年)韩愈任四门博士时,这篇文章是韩愈写给他的学生李蟠的。《师说》是一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要...
2016-01-07 回答者: 亦梦之城 2个回答 13
《师说》中的通假字 古今异义 词类活用 特殊句式等...
答:《师说》语法。 【古今异义】 词语】 古】 今】 学者: 学习的人。 有专门学问的人。 小学: 小的方面学习了。 初级学校。 众人: 一般人。 很多人。 所以传道……: 用来……的。 因果关系的连词。 吾从而师之: 跟随。 表目的或者结果的连词。 句...
2014-10-17 3个回答