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《师说》。必采纳!
答:可直接点击文本下载,以下是详细内容。 作者:韩愈 师说 原文古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之...
2015-06-03 回答者: 忘忧念换 1个回答
关于《师说》的问题
问:师说后面的部分从巫医乐师百工之人哪里到这段结尾,我把人称都搞混了,...
答:先说一下那个段意吧:医生,乐师及各种工匠,不以互相学习为耻。士大夫这类人中,如果有人称人家为老师,称自己为学生,这些人就聚集在一起嘲笑他。问那些嘲笑者(嘲笑他的原因),他们就说:“那个人与某人年龄相近,修养和学业也差不多,(怎么...
2012-10-14 回答者: 骄傲的智者 3个回答 3
你有,《师说》全文吗
答:古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无...
2016-03-14 回答者: 清的花园 4个回答 14
《师说》的词类活用
答:1.其为惑也 ——惑 动词作名词 疑惑的问题 2.耻于相师 ——耻 意动 以……为耻 3.孔子师郯子、苌弘 ——师 意动,以……为师 4.吾师道也—— 师,意动, 5.其下圣人也亦远矣 ——下,名词作动词 6.是故圣益圣,愚益愚 圣1,愚1,形容词作名词 圣人,愚人 7.君...
2017-09-04 回答者: 百度知道客户端 1个回答 3
老师经常用师说中个什么这句话告诫我们要多提问没...
答:1、人非生而知之者,孰能无惑? 2、闻道有先后 术业有专攻
2015-05-23 回答者: kayzkayz 2个回答 14
师说的中心思想是什么?
答:说明教师的重要作用,从师学习的必要性以及择师的原则。抨击当时士大夫之族耻于从师的错误观念,倡导从师而学的风气,同时,也是对那些诽谤者的一个公开答复和严正的驳斥。
2017-11-24 回答者: 麦田蜘蛛 2个回答 38
《师说》怎么背啊???
答:师说 韩愈 古之学者必有师。师者,所以传道、受业、解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾...
2017-10-02 回答者: 坏菊 1个回答 4
《师说》的中心论点是什么
问:请问《师说》的中心论点是“古之学者必有师”还是是“是故无贵无贱,无长无...
答:师说》一文的中心论点是: “无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。” 说明了从师学习的必要性和重要性的话: “人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。”
2017-11-25 回答者: 岁月不寒 2个回答 38
《师说》中提出了哪些先进的教育理念和思想
答:1、《师说》中提出的先进的教育理念和思想有: 1)阐明道之有无是择师的唯一标准,一反时俗,将贵贱长少排出标准之外。 2)教育应该重视“道”的传承,而不是识字。 2、原文全文如下: 古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者...
2017-12-16 回答者: 云遮世说 2个回答 1
《师说》的论证方法是什么?
答:1.下定义、作结论 中国古代散文,尤其是唐以前,不以议论见长。能言善辩如孟子、荀子,也总是在他们的议论文章中运用比喻和寓言故事来帮助说理。相比之下,韩愈这篇论说文却在逻辑思维方面大大超过了前人。这表现在概念明晰、论证严密上。如文...
2017-11-24 回答者: tszy1990 2个回答 28