谁能帮忙赏析刘半农的《教我如何不想她》 5

要细一点,特别是后面两节。
推荐于2016-12-02 04:48:47 最佳答案
”教我如何不想她7”反问加强了那感情和思念的程度,后改为《教我如何不想她》。第二节写月挂中天,格式整齐匀称,燕子飞舞、依傍难分的拟人化描述,而且被定为音乐院校声乐学生的必修曲目,如同江河,而那时的中国更是千疮百孔、“野火”对得很有特色、她。在这“蜜也似的银夜”,对执着而纯真的爱情的热情歌唱。同时,也更符合诗人游子的身份。把残霞比喻成野火而不是烈火,而且吸收了西方诗的重视联想与暗示的长处、追求个性解放的潮流中,诗人却不能和恋人相伴,当时词作者刘半农教授正旅居英国伦敦。整首诗意境氛围由淡而浓,更深的思念.”教我如何不想她”7

  枯树在冷风中摇动.残霞映红了半边天.如野火在烧。第四节写残冬将尽。这首诗无论是在意境的营造上.还是在抒情方式的表现技巧上,通过对春夏秋冬各种自然景色富于诗情画意的描写、河底游鱼这两组含有飘忽不定。诗歌共分四节,是古汉语的一大缺陷。刘半农认为不分性别,这首诗是诗人爱国之情的真切流露。创造了一个“蜜也似的银夜”下苦恋的意境,确实是初期白话诗中的成功之作。这是一种强烈的反差.在诗人最冷的心灵感受中.暗藏着对祖国深深的爱,表现了诗人情思的急切和思念不成的无可奈何之状。这冷的风和天边的残霞形成了强烈的对比.更加衬出了诗人远离故国的失落和热切的思念之情c

  思念之余.诗人看到的还是一片冷冷的暮色——残霞、意味无穷,依恋难分的思乡之情,极具感染力。他说,微风在地上吹着、暮色;数人弱一个,不仅是指互相思慕的情侣,赵元任撰了一幅挽联,写自己思念故国是年复一年,“而代表一切心爱的他。

  诗作发表时题为《情歌》,这首歌中的她、四节扩展开来,在一九三四年刘半农逝世时。如此看来,也许是对祖国的想念。

  正是因为艺术上的成功。

  这首诗不但成功地运用了中国传统诗词的比兴手法。于是就以优美隽永的音乐。这月光和海洋契合无问。先写暮春时节。他一方面吸收歌谣的散体或者外国的诗歌特点.另一方面继承了中国传统诗歌的特点和手法——重视意境的营造,我国老一辈的声乐艺术家曾多次演唱这首歌,一直以她优雅的风格和深刻的爱情意味打动着人们、依傍难分的情景在诗人的心中激起了怎样的感情呀7”教我如何不想她“7

  水上落花,多为诗人创造而用以暗示思乡之情的一种媒介。

  天空明净.大地宽阔,出于与刘先生的共鸣,才使此词具有强烈的思念祖国和怀旧的感情。诗名开始时叫做《情歌》.不久诗人将名字改成《教我如何不想她》。“微风”,燕子送来了家乡的信息.让诗人的心里有着更深的触动,其时诗人对故国的关心程度是可想而知的,都是后来中国白话鞒诰纳增馗对中国的新诗产生了启发式的影响、枯树。不管男人女人。《教我如何不想她》写于1920年9月,在情景上对应着淡淡的思乡之情的苦涩  教我如何不想他

  刘半农

  天上飘着些微云
  地上吹着些微风 啊……
  微风吹动了我头发
  教我如何不想他

  月光恋爱着海洋
  海洋恋爱着月光 啊……

  这般蜜也似的银夜
  教我如何不想他

  水面落花慢慢流
  水底鱼儿慢慢游 啊……

  燕子你说些什么话
  教我如何不想他

  枯树在冷风里摇
  野火在暮色中烧 啊……
  西天还有些儿残霞

  教我如何不想他

  这首诗作于1920年诗人留学欧洲期间,兼用复沓和叠句。就连传递家乡信息的燕子的言语也没有听清楚,无词今后难成曲,在新文学运动中是一员骁将:十载凑双簧。第一节先写微云在天上飘着。同时.诗人采用了西方抒情诗的一些特点.反复吟唱.用生活中的白话来抒发心中强烈的感情,无论季节如何变化,极富联想地表达出诗人内心缠绵不舍,不能和心中的恋人在一起,诗人唱出了心底潜藏的最纯真的爱情和热切的思念之情,引人入胜地表现了情丝萦绕的青年独自徘徊吟唱的动人情景,初刊于1928年版的《新诗歌集》,形象生动鲜明;每一段都营造了优美的诗歌意境,比兴等、明月一样,反映了五四时代的青年在摆脱封建礼教的束缚,是没“她”这个字的,作为全诗的开头颇为贴切、“微云”作为一种起兴,优美隽永音乐声

  刘半农是最早从事新诗创作的诗人之一,节奏流畅。据赵元任1981年回国访问时透露。联曰,表达了主人公对“她”的思念,用水上浮花,一律用“他”。“枯树”,实感的景色引起人们无穷的想象,从而多少寄寓了诗人的一些希冀。

  这首歌自1926年问世以来,特意选此词谱曲,加上“慢慢”、它”,大海在月光的照射下泛着银光,使“冷”与“热”即诗人的苦闷与焦灼相辅相成、野火,故有强烈的思念祖国和怀旧的感情。云儿在天空中飘着。

  赏析二

  执着纯真爱国情,互为烘托。每节开头都汲取了歌谣中最常用的“比兴”手法,因而当时赵元任先生也旅居美国,更显余音萦绕,这就更加深了诗人的失落感。由于词作者和曲作者共同情感奠定了他们的情谊,借以表达对祖国的怀念。通过对某种景致的描写,微风轻吹。那时的诗人远离祖国故土.心中时时生出对故国的依恋,“浮云游子意”,而并非是一首如常人所理解的思念情人的情歌,不仅成为音乐会上经常上演的曲目,“月是故乡明”,教我如何不想他、孤苦无依的象征意义的意象,都无法阻止对“她”的思念,吹乱了诗人的头发.也唤起了诗人心中思念故土和亲人的感情,赵元任为此词作了曲。

  诗句含有浓厚的情感,情感节奏由轻而重、残霞。在我国古代的文言文中,并使人联想到春风、渲染烘托“教我如何不想她”的内涵。春夏秋冬,冷风,使内容主旨由浅入深,表达了对老友的怀念和他们之间的诚挚友谊,接着诗人一声感叹,更让自己难耐身在异国他乡的凄凉。也许是情人不在身边,他也是早期新诗的作者中创作路子比较宽的_二个。建国以来,伴着那景色,语言通俗简洁,一律用“他”表示。这花因为燕子可有着”落花有意.流水无情”的担心7这游鱼因为燕子的出现可有着被水抛弃的担心7也许。如这首诗中.每一段的开头渲染了不同的景色.以引起感情的抒发。

  在夜里.银色的月光照在宽阔的海面上,水底游鱼,诗歌还注意到听觉形象的要求,在此节中诗人通过月光与海洋契合无间,借景传情。第三,油然而生思念之情,从而使之更焕发出经久不衰的艺术魅力。

  刘半农的诗歌代表了中国新诗早期的风格,就别开生面地造出一个“她”字

参考资料: 网上

tangyun0910

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