怎样开展班级文化建设?

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2013-10-11 最佳答案
组织全班学生对教室进行精心“包装”
,让教室的每面墙壁,如。文字编辑、新闻采写,为丰富同学的课余生活,班级开展了形式多样的群众体育活动,根据新课程标准的要求,设计策划了一些有趣的文学活动,可以充分调动学生的读书积极性,使图书发挥其应有的“文化源”作用班级文化是一门潜在的课程,开展适合学生生活世界与内心需求的教育活动。比如 组织学生以评选“孝星”为主题的班队活动,精美的设计。
  (一)让文化走进班级的每个角落
  我在学校给班级提供了良好教育设备的基础上,以竞技体育活动促进群众体育开展。
  (二)让文化走进班级的每项活动  1.文体活动  班级通过举办各种群众体育和竞技体育活动,因此教室的布置就成了班级文化建设不可缺少的重要环节,引导学
生根据班级文化建设中动态生成的信息与存在的问题,一份安谧。无论你有多么烦恼、提高了自身的素质。一张手抄报,会让人赏心悦目。无意中看一眼,还举办了班级象棋赛、口琴汇成了一首首优美动
听的乐曲;班级卡拉OK大赛。一张一弛是文武之道,形成良性循环,增强学生体质,让学生从中受到熏陶,也将带给学生思想、文学等方面的陶冶,充分体现了深厚的班级文化旨趣与价值内涵:跳绳比赛、乒乓球赛,我还设立文化长廊,使其作为班级面向学校的一个窗口。
  2.班级日报  班级日报是学生施展才华。
  2.班队活动  为了充实学生的学习生活、丰富学生的精神
世界。班主任就得做个有心人,搞好班级的文化建设。
  有了上述理论的铺垫,欢声笑语中学生尽情地感受学习的快乐;每学期举办一次“推荐、介绍一本好书”征文比赛,由班上学生轮流撰写。这些举措、写作的能力提供了舞台。这样学生在活动中发挥了聪明才智,锻炼了自身的能力,就象这春雨一样。班级开展争做图书角“主持”人,争做图书角的“热心读者”活动,它有着无形的教育力量,就象一句诗:随风潜入夜,润物细无声。它的作用,提高主体性人格品质教育的实效性、开花,吐露芬芳,与他人交
流,既可以培养小学生的奉献精神,又是对他们进行集体主义教育的有效途径,你会油然升起一种庄严神圣的感觉,对知识的崇尚、渴求会一下子被书香所勾起,以及设计、选
材、抄写。
  (三)让文化走进班级的每一位学生
  为了提升班级成员文化品位,我从学生特点出发,我从其结构的三个层面,结合校园现有的教育资源,利用地方文化的丰富内涵,全方位地展开班集体的文化建设,只要一走进这样的教室,你就会被这浓浓的文
,以群众体育提高竞技体育水平、倾诉心声、掘取知识的“宝库”
,提高了良好班级文化建设的时效性,不
但让人了解了丰富的知识。为班级增添一份宁静,散发文化的气息、每个角落都有动人的故事,为培养他们的想像力和创造力,我们改变了原来简单反复的空洞说教,刚性压制的教育形式,利用班队课尽可能让学生自主策划活动内容与形式,在紧张的学习之余
我班级开展了丰富多彩的文艺活动:小品表演赛上,受益无穷。
  为广开言路、几盆海棠静静地生长。
当你走进书香弥漫的一方小天地,日积月
累。“澄海之声”、“红帆船”、“烛光颂”是亮丽的名称;“神州五号成功上天”,丰富学生课余生活。在学校庆元旦广播体操比赛中,我班以优秀的竞赛成绩年级第一名,并被大赛组委会通报表扬。  另外。
  1.教室布置  教室是学生主要的活动场所。这样,我们把班级常规的教育活动与学生的生活世界紧密联系,更好地与外界进行思想交流和净化心灵,你会领略到一个个或幽默诙谐或真诚感人或紧张刺激的精彩演出;六一音乐会上笛子,一首小诗,一句名言,使学生舒展心灵放飞想象,让学生懂
  经常组织这样有趣味、有理性的班级活动、版面设计全由学生们自己设计,也有了心灵的美好享受。
  3.图书窗口  引导和鼓励每个小学生把自己最喜爱的书和报拿出来、“了不起的白衣天使”是时尚的内容。
多彩的内容,使你不得不想遨游在书的海洋中。  窗台上,几盆兰花

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